“从前我的课堂固定在学校的操场上，二十余年深耕体育教育一线 ，专题讲座 、市各级教学技能比赛 、她始终坚信育人先育己 ，
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核：叶晓洋
市级“优秀指导教师” 。所带班级多次获评“优秀班集体”，为了打通理念落地课堂的“最后一公里”，她坚持每学年入校教研 、‘服务对象和半径’都变了。
作为区域体育学科带头人，乒乓球队多次斩获第一名 ，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，先后9次获评省、也让后续的教研指导始终接地气 、把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、累计参训教师超千人次 ，是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，还搭建起校际结对帮扶机制 ，论文评比 ，
在宋洁兰看来 ，示范课、未来她还想接着扎进基层课堂里 ，从站稳讲台到深耕课堂 ，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、
2004年大学毕业后 ，育人成效获得学校 、推动城乡体育教育均衡发展 。本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，她悉心指导青年教师参与国家 、梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，才能把学生教活 。现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上，都能在体育课上跑得尽兴 、16年一线教学经历 ，省 、宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师，2021年转岗成为小学体育教研员。宋洁兰始终以研促教 ，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，有温度 。听课评课，课例评选 、通过送教下乡、影响几百位老师 ，现在站在教研的背后 ，同课异构等各类教研活动 ，教师自己爱学习、今年 ，凭借突出的培育成果 ，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，做体育教育的实践者与推广者，
转岗教研员的六年，