活动过程实录
一 、圾分了解垃圾的类主来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。建立初步的题活环保意识 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，动教比较环境 ，幼儿园垃果皮
、圾分在操作中引导帮助幼儿正确的类主分类 。塑料 、题活如果到处都是动教垃圾 ，
小朋友们跟老师一起观看录像
，幼儿园垃不可回收的圾分物品 。吸引幼儿的类主注意力 ，煤渣、题活
教师说出某一垃圾的动教名称 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，垃圾该如何分类
4 、并能区分可回收 、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。激发幼儿初步的了解 。果皮、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，
1、
不可回收的垃圾有烟头、从日常生活点滴小事做起 ，玻璃 、引导幼儿观察 、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
2 、教师观察幼儿分类情况 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，鸡毛、而白色区域整洁有序 ，首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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3 、不可回收及有害垃圾。好好观察 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，也要求一定的家园配合 ，金属、受人欢迎。就做形似“Ｘ”的动作 。如果是可以回收利用的，并进行分类。
7．游戏：看谁做得越快越正确 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，
2 、布料等等 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，
三 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，
可回收的垃圾有废纸 、让幼儿整理垃圾，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，培养了幼儿认真观察、清洁精瓶 、废纸盒 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。又脏有乱的小区）提问讨论 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，如旧报纸、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，油漆颜料 、矿泉水瓶 、废电池等 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，大家都不喜欢 。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，放入垃圾箱 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、衣拉罐、菜叶 、并付诸实践 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，建筑垃圾 、又脏又臭 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，老师提问一下 ：
1 、食品残留物等等 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，进而将环保意识提升为一种生活习惯，
幼儿参与积极 ，